Le Centre de Rééducation Motrice pour Tout-Petits Elisabeth de la Panouse-Debré (CRMTP) propose des programmes de rééducation à de jeunes enfants présentant des pathologies neurologiques congénitales ou acquises, orthopédiques, malformative, pouvant évoluer vers une situation de handicap.
Il dispose de 28 places soit une capacité d’accueil de 60 enfants / jour.
Horaires du standard :
de 8h30 à 17h30 du lundi au vendredi, hors jours fériés
Adresse :
37 rue Julien Perin – 92160 Antony
Nombre de places :
28 places d’hôpital de jour (HJ), soit une capacité de 60 enfants / jour
Age d’accueil :
de 0 à 6 ans
Ouverture du site :
Toute l’année, du lundi au vendredi, hors jours fériés
Périmètre géographique :
Sud et Ouest Ile-de-France
Agrément / autorisation :
Soins Médicaux et de Réadaptation (SMR)
Directrice :
Carine RIBEIRO
Publics soignés
Nourrissons et enfants âgés de moins de 6 ans
Offre de soins
Le Centre dispose d’un plateau technique de rééducation (kinésithérapie, ergothérapie, psychomotricité, orthophonie, activités physiques adaptées) et des équipements spécialisés (balnéothérapie, analyse de la marche par vidéographie, réalité virtuelle immersive, exosquelette).
Il assure une prise en charge pluridisciplinaire d’enfants atteints de pathologies neurologiques, orthopédiques ou malformatives, dans le cadre de la prise en charge complexe du handicap, de complications de pathologies tumorales, de suite d’épisodes aigus.
Programmes proposés :
Le Centre dispose d’une activité de consultations externes :
Spécialisé dans la prise en charge de certaines maladies rares, l’établissement est intégré dans la filière “Neurosphinx” pour la prise en charge des enfants atteints de Spina Bifida et propose une prise en charge coordonnées avec l’équipe de l’hôpital Necker pour les enfants atteints d’arthrogrypose dès leur plus jeune âge. Des consultations pluridisciplinaires sont réalisées plusieurs fois par an sur le site.
Le Centre assure une prise en charge individualisée qui répond aux besoins globaux de ces enfants voire très jeunes patients, en associant les principes d’un enfant acteur de ses soins et de parents partenaires.
Une attention particulière est apportée dans le lien avec la famille, la recherche d’un partenariat et la co-construction du projet de soins et de vie de l’enfant.
Le soutien à la parentalité, l’accompagnement psychologique des parents font également partie intégrante du projet.
Les enfants peuvent être accueillis par demi-journée ou journée complète (8h30 à 17h30), ponctuellement, dans le cadre d’un protocole de suivi ou pour un séjour de rééducation d’une durée variable selon les objectifs poursuivis, régulièrement évalués en cours de séjour.
Les enfants sont accueillis au sein d’unités de vie adaptées à leur âge et besoins spécifiques. Le centre dispose d’une unité dédiée à l’accueil parent-enfant permettant d’associer pleinement le parent dans le projet de soins.
Dans le cadre d’un séjour de rééducation, l’enfant disposera d’un programme défini par le médecin comportant une alternance de temps de rééducation, de jeux, de repas, de sieste, de postures (verticalisation, appareillages…), permettant de s’adapter aux besoins spécifiques du jeune enfant.
Effectuer une demande d’admission ou de consultation
Les demandes d’admission, constituées par un médecin doivent être transmise via la plateforme Trajectoire ou auprès du secrétariat médical.
Elles sont étudiées de façon hebdomadaire par la commission d’admission, composée du directeur, des médecins, des cadres de santé et de l’assistante sociale.
La secrétaire médicale réceptionne la demande d’admission, puis transmet au service demandeur le dossier à compléter permettant l’analyse de la demande, comportant notamment les comptes rendus médicaux.
Les RDV de consultation peuvent être pris par téléphone au 01.46.66.12.67 (de 8h30 à 17h30) du lundi au vendredi ou par mail sur le formulaire de contact ci-dessous.
Equipe médicale :
Equipe de rééducation :
Equipe soignante :
La présence d’éducatrices, d’une psychologue et d’assistantes sociales complète ces équipes.
Nous accueillons régulièrement des stagiaires des différents métiers du soin et des bénévoles qui nous soutiennent au cours de l’année ou ponctuellement pour l’organisation d’événements festifs (Association Nourette, La Chaîne de l’espoir, Les clowns de Gentilly…).
En hôpital de jour, la poursuite de l’enseignement dans le milieu ordinaire (école de quartier) est privilégiée dès lors qu’elle est compatible avec le projet de soins de l’enfant. Celle-ci favorise son inclusion et la continuité de ses apprentissages après la fin de l’hospitalisation.
Le CRMTP dispose d’une Unité d’Enseignement au sein de ses locaux qui relève d’une convention avec l’Education Nationale. La scolarité sur le site peut en effet être plus adaptée en fonction des besoins de chaque enfant (volume des soins, accessibilité de l’école, besoin de coordination, fatigabilité…).
L’enseignement est assuré par des professeurs des écoles rattachés à l’Education Nationale, pour les classes de la maternelle afin de permettre la continuité des apprentissages pendant la phase d’hospitalisation.
Les enseignants de l’UE sont détachés par l’Académie de Nanterre et suivent les programmes et progressions de l’Education Nationale. Ils travaillent dans le respect des différents axes du projet d’école mis en place en concertation avec l’Inspection académique.
Dans des classes à effectifs réduits, les enseignants dispensent aux élèves un enseignement individualisé, prenant en compte les capacités de chacun. Dans le cadre des séjours de courte durée, un lien est effectué avec l’établissement d’origine pour la bonne continuité des apprentissages.
Une collaboration permanente entre les enseignants, les éducateurs, les médecins et tous les personnels de rééducation permet une prise en charge optimale du jeune patient et intègre parfaitement le projet pédagogique au cœur de la prise en charge thérapeutique.
Fonctionnement de l’UE
Les enseignants s’attachent à organiser leurs enseignements en fonction des disponibilités des élèves et de leurs besoins en s’adaptant à leurs capacités.
Des parcours adaptés et personnalisés sont mis en place par l’équipe pédagogique.
Pour tous les élèves, une évaluation est réalisée dès leur arrivée. Elle permet d’établir le projet scolaire de l’élève et ses objectifs d’apprentissage, intégrés au projet de soins. Ce projet est révisé tous les 6 mois, dans le cadre de réunions de synthèse. Les parents sont avertis et prennent part aux échanges et aux décisions.
Classes maternelle
Organisation de différents temps d’apprentissage (collectifs et par petits groupes).
Classe de scolarité adaptée
La classe de scolarité adaptée accueille des enfants à besoins éducatifs particuliers tous les matins (sauf le mercredi).
Horaires de classe
Les élèves, quand ils ne sont pas en rééducation ou en soins, se rendent en classe :
Les emplois du temps sont adaptés aux capacités, aux besoins de chaque élève et aux situations de handicap.
Matériel adapté
Les classes sont équipées de matériel adapté pour garantir la meilleure installation possible des élèves, qu’ils soient marchants, en fauteuil ou en position allongée. Le choix des matériels est étudié en collaboration avec les ergothérapeutes et les kinésithérapeutes du CRMTP.
Fondation Ellen Poidatz
Siège social :
1 route de la Glandée
77930 Chailly-en-Bière
