Publics accompagnés par le SESSAD
Enfants et adolescents âgés de 3 à 18 ans présentant une déficience intellectuelle légère, avec ou sans trouble associé de l’adaptation.
Modalités d’accompagnement
Le SESSAD propose un accompagnement personnalisé et global qui s’inscrit dans le projet que la famille a pour son enfant. Cet accompagnement vise à aider l’enfant ou l’adolescent.
Les enfants accueillis au SESSAD sont tous scolarisés (en classes ordinaires ou au sein des dispositifs ULIS école et ULIS collège) ; ils sont donc à l’école toute la journée.
L’équipe du SESSAD intervient principalement sur les temps scolaires. Des professionnels se déplacent à l’école où une salle est mise à disposition pour les prises en charge.
Les enfants bénéficient également de séances à l’extérieur (médiathèque, ludothèque, piscine, lieux culturels, lieux de vie du quotidien …) ou dans les locaux du SESSAD. L’équipe dispose d’une salle de psychomotricité adaptée, de salles d’activités et de bureaux de consultation. Ces espaces sont plus neutres que les locaux scolaires et sont davantage propices à certaines prises en charge. Ils permettent également d’associer deux à six enfants pour des groupes (groupe relaxation, groupe éveil moteur, groupe de parole pour les plus grands).
Des accompagnements sont également organisés après l’école, les mercredis et pendant une partie des vacances scolaires.
- Unité enfant (3 à 14 ans) :
Prise en charge précoce : aide au développement psychomoteur initial, actions pour développer l’éveil, la curiosité et les échanges. L’équipe se préoccupe d’établir un diagnostic approfondi afin de contribuer à l’orientation ultérieure la plus pertinente pour chacun des enfants.
De 6 à 14 ans : Prise en charge axée sur le soutien à l’intégration scolaire et l’acquisition de l’autonomie comportant les interventions adaptées de l’équipe pluridisciplinaire afin de développer la personnalité, les potentialités, la communication et la socialisation de chaque enfant. - Unité adolescents :
Pour les adolescents en ULIS collège, en SEGPA, au collège : entre continuité et transition. Accompagnement dans une logique de continuité et d’intégration scolaire, sociale des adolescents. Etayage dans l’acquisition de l’autonomie. Préparation de l’orientation professionnelle, accompagnent au passage de la majorité. Soutien paramédical et socio-éducatif adapté à chacun des jeunes.